Medien+Kommunikation

Am 27. Juni fand in Berlin die Preisverleihung des Jugendwettbewerbs myDigitalWorld statt. Schüler aus ganz Deutschland machten mit und setzten sich für mehr Sicherheit im Netz ein. Drei Gruppen wurden für ihr besonderes Engagement ausgezeichnet.

Der Hauptpreis ging an die Friedensburg-Oberschule in Berlin für ihren Beitrag über KI in der Schule. Die 22 Schüler aus dem Kurs Medien + Kommunikation der 10. Klasse erstellten in Gruppen Videos zu verschiedenen Einsatzgebieten von KI. Besonders überzeugte das Erklärvideo „Peanut und sein Hausfrosch“. Es erklärt verständlich, wie KI funktioniert und zeigt, wie sie in der Schule genutzt werden kann, inklusive Vor- und Nachteile für Schüler und Lehrer.

Die Jury war begeistert!

Wir hatten die Möglichkeit, ein Medienprojekt zum Thema „Künstliche Intelligenz (KI) in unserer Welt“ zu erstellen. Ziel war es, unser Verständnis von KI und ihre Auswirkungen auf ein spezifisches Feld zu erforschen und zu präsentieren. Wir konnten zwischen drei verschiedenen Medienformaten wählen, um unser Projekt zu realisieren:

•   Film (Bewegtes Bild): Erstellt z.B. einen Kurzfilm, Dokumentarfilm, Erklärfilm oder ein Interview, um die Rolle der KI in der gewählten Thematik zu veranschaulichen. Nutzt Interviews, Demonstrationen oder Szenarien, um eure Punkte zu vermitteln.

•   Podcast (Audio): Produziert eine Podcast-Episode, Diskussionsrunde oder ein Hörspiel, wo ihr über KI diskutiert. Bindet Experteninterviews, Diskussionen oder informative Monologe ein.

•   Text (Schriftlich): Verfasst einen Aufsatz oder Artikel, ein Essay oder eine Kurzgeschichte, um eure Recherche und Gedanken zu KI und ihrem Einfluss auf ein bestimmtes Gebiet darzustellen.

Gruppenarbeit: Die Arbeit konnte in Gruppen von maximal zwei Personen erfolgen.

Und nun präsentieren wir euch mit Stolz…

Y ahora presentamos con orgullo…

In der folgenden Dokumentation können Sie die Projekte des WannseeForums 2023 sehen. Wir arbeiteten hauptsächlich mit Memes und Algorithmen. Mit dieser Dokumentation zeigen wir Ihnen den gesamten Prozess der Workshops, die wir durchgeführt haben, um die Welt der Memes und Algorithmen zu entdecken und zu erforschen. Ein großer Teil unserer Arbeit war die Funktionsweise von TikTok. Wir möchten uns bei Media Seminar für die großartige Gelegenheit bedanken, an diesem Projekt teilnehmen zu können.

C&P 😉

„MemeAGENTUR – KI in Social Media verstehen“

Schülerinnen und Schüler der Kurse 8/9/10 MEDIEN UND KOMMUNIKATION der FRIEDENSBURG-OBERSCHULE haben in Teamarbeit ein Medienprojekt mitgestaltet, präsentiert und veröffentlicht.

Das Seminar umfasste die folgenden Arbeitsinhalte:

• Recherche zu Entwicklungsstrategien, Funktionsweisen und Anwendungsgebieten von Algorithmen/künstlicher Intelligenz
• Auseinandersetzung mit Datensammlung, -verarbeitung und -handel in und durch Social Media Plattformen
• Recherche und Diskussion zum Begriff „Meme“, zur Memekultur auf Social Media und zur Wertevermittlung in Memes durch offene und versteckte Botschaften
• Erprobung der Zusammenhänge zwischen algorithmischen Empfehlungs- und Nutzungssystemen und Inhalten auf Social Media
• Entwicklung von eigenen Strategien für bewusstes und kritisches Medienhandeln in Social-Media
• Öffentliche Präsentation der Ergebnisse 

Worum ging es?

How to …? – #mitmischen in der digitalisierten Welt

Vom weltweiten Klimawandel über allumfassende Digitalisierung bis zu Alltagsfragen in der Schule – es gibt so viel zu verstehen, zu ändern und zu tun. Was kann unser Beitrag sein? Wie können wir mitmischen? 

Statt alle Probleme hinzunehmen, haben wir uns in diesem Seminar aktiv mit unterschiedlichen Herausforderungen auseinandergesetzt und dabei auch mal Denkmuster verlassen und Neues ausprobiert in unterschiedlichen Medien und Werkstätten:  

#How to …FakeNews erkennen

Filmwerkstatt:

Um zu entscheiden, wie wir handeln, brauchen wir Fakten als Informationen. Durch die Digitalisierung wird es immer einfacher, diese zu fälschen und z.B. FakeNews zu produzieren. Wie lassen sich FakeNews erkennen und unterschiedliche Informationsquellen prüfen? In der Filmwerkstatt fanden wir es heraus und produzierten selbst ein Video dazu.

#How to …smarte Gadgets für eine Schule der Zukunft erfinden

Making-Werkstatt:

Digitalisierung könnte viele Herausforderungen in einer demokratischen Schule unterstützen. Was für  Gadgets wären dafür nützlich? In der Makingwerkstatt machten wir eigene Prototypen und programmierten dafür MakeyMakey-Platinen. 

Was sonst noch so geschah… 😉

Woran erkennt man eigendlich Fake News?

Wir untersuchten die Frage, was genau Fake News sind, wer sie verbreitet und warum.

In der Filmwerkstatt haben wir einen kleinen Film über Fake News gedreht. Verdeutlicht haben wir das Ganze mit einer Parodie über einen bekannten Politiker.

Die ersten zwei Tage haben wir das Skript geschrieben und in den darauffolgenden drei Tagen haben wir uns auf das Drehen und den Schnitt konzentriert.

Wir hoffen euch gefällt´s!

Ein Film in dem 4 respektlose Jugendliche zu einem Experiment eingeladen werden und dort unter Medikamenten Aufgaben bewältigen müssen, die sie zum Nachdenken über ihr eigenes Handeln anregen sollen. Welche Folgen hat dieses Experiment auf das Handeln der Jugendlichen? Und welche Nebenwirkungen bringt es mit sich?

Ein Rap erstellt von Schüler:innen der Jahrgangsstufen 8-10 im Rahmen eines einwöchigen Medienseminares im Wannseeforum Berlin. Viel Spaß!

Gegenseitiger Respekt ist unser Leitwert,

sich untereinander helfen ist auf jeden Fall die Zeit wert.

Ihr seid gegen Unterschiede, doch sie machen uns aus,

denn gäbe es keine Unterschiede wäre alles nur grau.

Ein Stop-Motion oder auch ein Legetrickfilm genannt ist ein Film indem selbstgezeichnete Figuren verschoben werden. Das Thema dieses kleines Filmes ist Respekt.

Viel Spaß beim Zuschauen!!